Организация эффективного взаимодействия образовательного учреждения с семьей

Семья должна быть не только потребителем и заказчиком в системе образования, но, что особенно важно, главным партнером учреждения образования в самореализации личности ребенка, активным участником образовательного процесса. Современный педагог должен учитывать всю совокупность факторов, существующих в семье, которые оказывают влияние на формирование личности ребенка, его образование, развитие.

В педагогической литературе взаимодействие семьи и образовательного учреждения определяется как процесс совместной деятельности по согласованию целей, форм и методов семейного и школьного воспитания. Ценностная основа такого взаимодействия – создание условий для успешной самореализации ребенка, его личностного роста, формирования мотивации к учению, сохранения физического и психического здоровья, социальной адаптации.

В реальной практике взаимодействие семьи и образовательного учреждения может быть успешным, если представляет собой четко выстроенную систему, которая может включать следующие направления:

−          изучение семей учащихся, их образовательных и информационных потребностей и запросов, воспитательного и культурного потенциала;

−          использование различных форм взаимодействия, наполнение их современным содержанием;

−          создание условий для включения родителей в деятельность школы как равноправных субъектов;

−          повышение педагогической, правовой, информационной культуры субъектов образовательного процесса;

−          организация родительского всеобуча;

−          формирование единого информационного пространства, способствующего неконфликтному взаимодействию педагогов, детей, родителей.

Целью взаимодействия образовательного учреждения и семьи является интеграция родителей в педагогический процесс путем создания специальных условий для привлечения семьи к сопровождению ребенка в образовательном процессе. 

Педагогический лекторий для родителей